На адолесценте и ученике посебно утиче култура клипа. Све млађе генерације, у једном или другом степену, припадају ери клипног размишљања. Млади људи обављају неколико задатака одједном и чак не схватају који је проблем, барем зато што испуњавају своје дужности.
И заиста: да у исто време радите часове и седите у друштвеној мрежи, гледате видео снимке, слушате радио, кликнете на фотографије и истовремено решавате математичке проблеме или размишљате о проблемима који се појављују у роману - чак је и Цицерон изван моћи таквих информација.
Колико ће знања бити након таквих задатака? Није нула, али није баш висока. У уму, један чињенични материјал се стиче не само деловима, већ и фрагментима, између којих се везе губе, узроци и ефекти су збуњени..
Стога, за многе адолесценте, логика постаје немогућа тема, а да би се прочитао један свезак "рата и мира" Л. Толстоја, више нема шта да се каже. И зашто читате и оптерећујете своју пажњу, ако се можете обратити гледању филма или кратком препричавању.
Клип размишљање модерне дјеце води их у будућност, а родитељи, такођер, у слијепу улицу, дајући нездраву хиперактивност, варијабилност жеља и мишљења, замјену одговорности и емпатије - неодговорност и шкртост. Како се носити са клиповој културом и дати нову генерацију здравог размишљања и менталног развоја.
Позитивни и негативни аспект размишљања клипа
Серије, посебно карикатуре, осмишљене су тако да развију размишљање млађе генерације клипа (Пеппа Пиг, Лунтик, Масха и Беар). Уз сву корисност оваквих разноврсних карикатура и поучних сцена, дијете губи интерес за гледање холистичке карикатуре или читање књиге, желим да се слике стално мијењају и буду кратке, тешко је задржати пажњу на једну тему, идеје.
Пажња деце је неконзистентна, а утицај реклама или таквих филмова додатно погоршава ситуацију. Дјеца посебно воле гледати огласе, јер варијабилност слике, свјетлост и атрактивност ликова фасцинирају дјечји ум и доводе до понора неслагања између слике и значења..
Дете губи способност да гради везе између слика и слика, унутрашњег значења и стварности. Зато је млађа генерација изгубила интересовање за читање књига и размишљање о глобалним питањима..
Табела - Позитивне и негативне стране феномена "размишљања клипа"
Клип размишљање модерне дјеце: начини борбе за ментални развој
Како се борити за успјешан ментални развој своје дјеце? Међу методама борбе постоји неколико, а најважније за тинејџера, младу особу или старију добну скупину: разумијевање посљедица такве културе и жеље да се све поправи, прилагоди перцепцију информација за властито добро..
У многим земљама, борба против таквог размишљања је већ почела, у ту сврху се стварају обуке о развоју и ефикасне методе анализе. Створене су чак и специјализоване школе у којима је забрањено коришћење било које технологије. Дјеца у разредима под водством наставника уче о свијету, проводе експерименте, проматрају, проучавају и сва учења се темеље на кориштењу биљежница, уџбеника, оловке и оловке, креде. Забрањено је користити телефон, интернет, калкулатор и друге погодности модерног свијета..
Парадокс метода
Овај метод предлаже да се проф. Метод парадокса састоји се у способности стварања парадоксалних ситуација, тако да дјеца и млади не узимају све што је написано на вјери, већ покушавају размишљати и провјеравати информације.
Овај метод замењује модерно размишљање о деци са критичнијом и уводи зрно аналитике у процес размишљања. На пример, ова изјава: Цхопин је предвидео да има око 2 године живота, чак и са дијагнозом туберкулозе, није престао да пише музику и даје концерте и живио још 20 година! Зашто се то догодило?
Ово је једноставан пример, који показује да ће ова конструкција изјаве учинити да слушаоци размишљају о овом питању, траже узроке и ефекте, упоређују чињенице и тако задржавају своју пажњу још дуго. У свим областима, уз помоћ парадокса, могуће је заинтересовати ученике или студенте за познавање дубоког материјала о једној теми..
Читање литературе је основа менталног развоја и начин задржавања пажње, анализе
За читање је боље не бирати савремену књижевност, већ класичне или филозофске радове. Ако схватите да нећете моћи овладати материјалом о филозофији због потешкоћа писања, можете прочитати више романа Л.Н. Толстои, Ф.М. Достоевски, Ф.С. Фитзгералд, Т. Дреисер, П.А. Загребелного, В.А. Схевцхук.
Одмор од информација: један дан живе комуникације и рукотворина
У нашем "хигх-спеед" свијету, треба обратити пажњу не на разговор или на друштвено умрежавање, већ на одабир мјеста гдје можете комуницирати уживо, или радити ручно, у било којој корисној активности која не укључује приступ изворима информација с Интернета..
И нека информације долазе са страница књига него на страницама претраживача. Исто важи и за родитеље, који носе дијете у свијет независности. Откријте тајну знања властитим рукама, а не уз помоћ Гоогле Сеарцх стринга. Пронађите одговор на своје питање у књигама, пратите раст биљака, живот птица, посетите ботаничке баште, зоолошке вртове, самостално узгајате домаће биљке.
Ангажирајте своје дете рукотворинама или сакупљајући маркице, сликање, моделирање, куиллинг. Све да би пажња неискусног ума била усредсређена на једну ствар која задовољава више од виртуелног света..
Живи жив, права комуникација и нећеш бити угрожен клипсом!