Шта би требало да буде могуће за дете у једној години

Развој детета, посебно прворођенца - није само велика радост, већ и тежак тест за живце родитеља. У нашем времену развијене технологије и ширења превелике безбедности, свако одступање од идеалне норме може изазвати нову панику код новопечених мама и тата. Овакав став најчешће није поткрепљен и није подржан, јер различита дјеца припадају различитим психо-типовима, рађају се различитом тежином, висином, имају различито физичко здравље, различит метаболизам и многе друге особине организма. Ова разлика одређује чињеницу да се сва деца развијају другачије: неко почиње рано пузати, а неко уопште не пузи, неко скоро од рођења зграби све што дође под руку, а неко дуго воли \ т и размишљајући о стварима. Не постоје двије идентичне дјеце, али постоје одређене норме за развој дјеце. Ради се о томе како се дијете развија до 1 године, и да би требало да буде у могућности да дође до свог првог рођендана, ао њему ће бити ријечи у овом чланку..

Рани развој дјеце

Што је дете млађе, бржи је његов развој. Укључује социјализацију, стицање идеја о одређеним вјештинама, препознавање родитеља, истраживање свијета. Пре године, најбржа промена у уму и понашању бебе се дешава.

У најранијој доби, дијете активно учи свијет око себе. Још увијек нема појма о свом "ја", али је изузетно заинтересиран за све што се догађа.

Једногодишње дијете је истраживач којем треба дати прилику да активно истражује свијет око себе, успиње се на занимљива мјеста, додирне занимљиве ствари - али га истовремено штити од опасности које га могу чекати: врућих лонаца и чајника, падова, оштрих предмета. А онда ће беба брзо научити све што би дете требало да буде у стању да ради у старости од једне године..

Најдјелотворнији у овом периоду развоја дјетета, већина психолога препознаје техника умјерене неинтерференције. Нека ваше дете истражује околину онолико колико он мисли да је прикладно. Врло је добро да родитељи имају прилику да се редовно мијењају на мјесту својеврсног "чувара" дјетета..

По правилу, до три године, жене се искључиво баве одгојем бебе, али је овакав 24-сатни рад изузетно тежак и захтијева константну концентрацију, што је врло тешко постићи током редовног недостатка сна. Стога, да се не ограничи слобода дјетета у проучавању свијета у исто вријеме, родитељи би се требали међусобно сложити или пронаћи добру дадиљу. Наравно, они који имају брижне тетке или баке који су спремни да посвете време беби су најсрећнији..

Тешкоће са којима се суочавају родитељи једногодишњег дјетета

Које потешкоће могу чекати родитеље у овој фази развоја? Наравно, прије свега, потребно је припремити се на чињеницу да је новорођенче створење које још није потпуно свјесно узрочне везе многих појава. Још увијек не разумије да је додиривање вруће може бити болно, а гутање малих чврстих играчака може се угушити. Зато дијете треба готово стално праћење. У овом добу било би лепо објаснити детету шаљиви пример да неке ствари могу да повређују и буду опасне..

Дакле, прешли смо дуг пут од рођења до старости једног. Дошло је време да родитељи провере листу ствари и вештина које би дете требало да има у старости од једне године..

Основне и обавезне вјештине дјеце након достизања године: што тражити

Процјењујући развој вашег дјетета, свакако процијените његова постигнућа у савладавању вјештина као што је способност ходања, да служите себи док једете, да фокусирате пажњу, комуницирате и комуницирате са вањским свијетом. Не заборавите да обратите пажњу на фине моторне способности.

Ходање је један од критеријума за вештине дјетета на годину дана

Можда је један од најузбудљивијих тренутака у животу родитеља први корак њиховог дјетета. Међутим, управо због велике вриједности овог тренутка многи се плаше када не дође предуго; или обрнуто, дете почиње да предузима кораке прерано.

У просјеку, дјеца подузимају прве релативно независне кораке, држећи се неке врсте подршке, точно до 12 мјесеци. Међутим, могу постојати изузеци од овог правила. Просеци указују на то да се почетак само-шетње може подесити на 9 месеци и на 15. Дакле, ако је ваше дете старије од 14 месеци, а он још увек не може да предузме самосталан кратак корак, немојте паничарити и хитно га спроводити на свим лекарима. . Будите стрпљиви са својим дјететом, дајте му времена. 

Основне вештине само-бриге

До једне године потребно је научити дијете да једе из кашике. Лекари (нарочито стоматолози) препоручују бебу да се одбију од боца и дуде што је пре могуће. Чињеница је да злоупотреба брадавица може довести до погрешног угриза и других проблема са зубима у будућности.

Мотилитет: шта би требало да буде у стању да уради дете за годину дана

Пре године, дете активно проучава свет око себе, као и своју реакцију на сопствене акције. Клинац мора научити да држи разне предмете чврсто у рукама, да их носи, можда, да се окрене у рукама и прегледа. Неки проблеми са моторичким способностима у овом узрасту могу бити унутар нормалних граница, међутим, ако ваше дијете има лошу контролу над прстима и не може држати предмет на 12 мјесеци, боље је контактирати педијатра који ће помоћи у рјешавању проблема. Након тога, кашњење у моторичком развоју може постати приметније и резултирати патолошком неспретношћу и неспретношћу. Међутим, по правилу, период активног рукотворства (када деца сакупљају оригами и плијесан из пластелина) изједначава ова кашњења и помаже да се активно развијају фине моторне способности..

Да би се процијениле фине моторне способности дјетета у доби од 1 године, такве једноставне игре као:

  • изградњу пирамида прстена;
  • изградња "кула" коцки;
  • стављање предмета у кутију.

Комуникационе вештине једногодишње деце

Једногодишње дијете мора знати значење најмање 10 ријечи. Обратите пажњу на важне ријечи као што су "забрањено", "вруће", "опасно", "укусно" и слично. Кроз ове речи, у детету се могу култивисати различите реакције на интеракцију са спољним светом и усадити разумевање најједноставнијих узрочно-последичних веза..

Исто тако, дијете у једној години мора разумјети значење ријечи као што су „дати“, „зауставити“, „узети“, „показати“ и бити у стању исправно реагирати на њих (узми предмет када кажу „узми“, заустави се на захтјев).

У доби од дванаест мјесеци, дијете треба да развије разумијевање емоција особе. Он мора да разуме када га мама или тата хвале или, обрнуто, псују. Веома светао показатељ емоционалног развоја бебе плаче “за компанију” - када дете чује вапај вршњака, може се придружити без посебног разлога. Ни под каквим околностима не треба да се грди због тога - то може довести до смањења емпатије у будућности. Морате пажљиво да убедите бебу да му се ништа лоше не догоди и смири..

Клинац треба да буде у стању да комуницира са вршњацима. Комуникација једногодишње дјеце по правилу је ограничена на игре, али то је већ јасан показатељ доброг емоционалног и социјалног образовања..

Једногодишње дијете треба добро знати како да назове своје рођаке и најближе људе: маму, тату, жену, дједа; у случају браће или сестара, поједностављени облик имена. Исто тако, дијете од 1 године мора знати његово име - бити у стању да га позове другим људима и да на њега одговори..

Обрати пажњу: Веома важан елемент социјалног образовања је способност изражавања слагања или неслагања. Дете треба да зна речи "да" и "не", да климне главом или да одмахује главом као одговор на једнозначна питања.

Реакција на свет

У овом узрасту, често је веома тешко утврдити присуство или одсуство било које болести која узрокује инвалидност или губитак одређених сензорних органа, на пример, делимичну глухоћу..

Зато је важно одредити реакцију бебе на свијет. Које факторе треба обратити пажњу на:

  • Да ли дете зна гласове родитеља и вољених?
  • Да ли дете зна лица родитеља и вољених?
  • да ли дете осећа бол када га удари, опекотине или повреде;
  • Да ли дете губи оријентацију у простору када пузи или хода?.

Важно је: у случају кршења било ког од горе наведених фактора, треба да контактирате свог педијатра и да обавите преглед. Ако на време приметите погрешан развој слушног система, видних органа, додира и других система тела, онда их можете исправити.

Способност дјетета у доби од 1 године да се концентрира

Веома важан моменат у развоју малог детета је способност да се пажња концентрише на једну ствар (цртани филм, игра, комуникација) најмање пар минута. Дјеца до једне године су често неспособна за тако релативно мирно понашање - њихову пажњу је готово немогуће задржати, јер још увијек не знају како се носити с одређеном количином воље која је за то потребна. Међутим, дете би већ требало да има идеју о трајању акције годишње..

Напомена: Ако је ваша беба стара годину дана и не може да се концентрише ни на једну активност, треба да посетите педијатра. Узрок овог стања може бити поремећај дефицита пажње..

У тако малим годинама, он не игра велику улогу у животу детета, међутим, са пријемом у вртић, а затим у школу, он може одиграти окрутну шалу и завршити безбрижност и немир против самог детета. Посљедице могу бити најнеугодније - од академског неуспјеха до немогућности савладавања вјештина услијед ниске концентрације пажње..

Шта не би требало, али дете може да ради за годину дана

Поред горе наведених вештина, деца често развијају следеће вештине:

  1. Дијете је у стању да изрази своје природне потребе (глад, безначајност, неугодност) на било који начин осим плакања. На пример, то могу бити специфични звукови (грунтинг, сниффинг, карактеристично гризење), према којима родитељ може да разуме шта беба треба..
  2. Клинац учи или већ зна како да игра једноставне игре са лоптом. Може да гурне, баци, зграби лопту, проследи је другима.
  3. Покушаји репродукције говора одраслих су одличан знак који може указивати на брз развој дјетета у доби од 1 године и његов добар потенцијал. Понекад, због специфичности дечјег изговора, добијају се посебне речи које само нејасно подсјећају на праве (нпр. "Пас" - "бабак") и чврсто су укључене у говор дјетета управо у таквом "дјетињастом" облику..
  4. Генерализација објеката на заједничкој основи је јасан знак да ваше дијете у доби од једне године има изванредан начин размишљања и способно је за апстрактно размишљање. Ако беба назове своју лутку „Лалиа“ и види другу лутку на улици другог детета, показује прст и каже „Лала“ - то је добар знак. Покушајте да развијете дете у том правцу..
  5. Цртање уз помоћ импровизираних средстава, прстију и дланова често се развија прије једне године, међутим, ова вјештина није обавезна и неопходна, а њено одсуство не указује на проблеме у развоју.

Рани развој дјетета на 1 годину

Препоручујемо да прочитате: Како хранити једногодишње дијете: дијета годишње

Родитељи би требали разумјети да је давање дјетета себи потпуно једнако штетно за његове вјештине као претјерана страст за скупим „развивалкамијем“ и сталним оптерећењима разних активности. Да бисте наставили да развијате постојеће вештине детета у једној години, морате схватити средину - играти се са бебом у образовним играма, али не вршити притисак на њега када је уморан и само жели да се игра, пузи или гледа цртане филмове.

Образовне играчке које ће помоћи развити вјештине дјетета у доби од 1 године и старије

Сада су продавнице пуне разноврсних играчака за сваки укус и боју. Сви они имају нешто заједничко - изузетно су прецењени. Неки родитељи су увјерени да ће дијете, ако потроши богатство на куповину образовних играчака свих врста, постати геније. Није. Важно је не број играчака, тако и способност одрасле особе да их подноси занимљиво и разумљиво за дијете. Није неопходно куповати скупе играчке у дечијим радњама како би се научило дете да разликује боје (користите картице од обојеног папира), облике (поново - изрежите троуглове и квадрате од папира).

Образовна играчка "уради сам":

Напомена: Важно је напоменути да без одређених играчака беба ће имати кашњење у развоју покретљивости. Најефикасније и најјефтиније играчке за ову сврху су коцке, пирамиде прстена, куглице.

Како побољшати комуникацијске вјештине код дјетета у 1 години

Наравно, комуникација са родитељима игра кључну улогу у развоју бебе. Главни принцип - не заборавите да он још увијек не познаје већину елементарних ствари. Покушајте да не кажете само узроке и последице, већ да их визуелно покажете својим делима..

Подстакните дијете на годину дана да пријаве своје потребе. На пример, када га садите у лонцу, реците "конвенционални знак", на пример, "псс". Беба ће се сетити звука и моћи да је понови. Овдје се ради о усађивању разумијевања везе - лонца и звука. Чим беба то схвати, моћи ће да вас обавести о својој жељи да оде у тоалет, чак и без могућности да стварно говори.

Покушајте да користите што једноставнији говор. Комуницирајте са дјететом, користећи појединачне ријечи, а не цијеле конструкције. Активно користите гестове, изразе лица, интонацију. Све то ће помоћи детету да научи да разуме не само вербалну, већ и невербалну комуникацију..

Др Комаровски, педијатар, детаљније говори о методама раног развоја деце:

Цхумацхенко Олга, педијатар