Зашто наше урођене способности нестају с временом? Зашто је тешко ријешити се нагласка у разговору? Ова и многа друга интересантна питања настају када је у питању рад људског мозга. Позната британска новинарка Рита Картер, која се бавила науком, посветила је књизи ову тему - "Како мозак функционише". Публикација се сматра водичем за активности главног људског органа, а развијена је под водством познатог неуробиолога Цхристопхера Д. Фрита. У књизи се наш центар за контролу мозга сматра посебном територијом, гдје постоје различите зоне одговорне за одређене задатке. нуди да размотри најзанимљивије чињенице из великог броја новинара.
Људски мозак брише непотребне везе између неурона.
Ћелије које су одговорне за мождану активност називају се неурони, и чине 1/10 свих ћелија у овом органу. То су неурони који се спајају једни с другима и формирају синапсу, која од рођења ствара хаотичне везе, тако да можете чути боје или видјети звукове. Али временом, тело почиње да уклања непотребну комуникацију, која повећава ефикасност мозга, али истовремено се брише комуникација на нивоу интуиције и талента. У пракси, ефекат резидбе (уклањање додатних неуронских веза) може се размотрити посматрањем мале деце која имају фотографско памћење, али са годинама она нестаје..
Људски мозак одојчета и одраслог има исти број неурона.
Упркос чињеници да је величина мозга новорођенчета много мања од величине одраслог, број неурона тамо и ту је готово исти. Дозревање дјечијег контролног центра траје до 20-25 година. Пре тога, неурони у дететовом мозгу не функционишу у потпуности. Неке зоне једноставно се „одмарају“, као нпр. Кора великих полутки..
У раном детињству, области које су одговорне за рефлексе, кретање и осетљивост активно раде, а већ су са годинама укључене те области које нам помажу да доносимо одлуке, разговарамо, планирамо итд..
Рад људског мозга у адолесценцији: какве се промене дешавају
Предњи дио фронталног режња органа назива се префронтални кортекс. Да се активира када морате доносити одлуке или планирати нешто. Уз његову помоћ, у стању смо да разумемо друге. Између рођења и адолесценције повећава се број синапси у префронталном кортексу, али у адолесценцији број веза значајно опада..
Током бројних експеримената, доказано је да су у адолесценцији задаци постављени за адолесценте да схвате друге тешки, али све што је повезано са разумевањем, напротив, је једноставније него за одрасле. Стога је главни задатак тинејџера у тешком периоду да истраже њихове способности и потенцијале да би се боље упознали..
Паника и фобије положили су људски мозак
Наше емоције, укључујући и страх, делују као одбрамбени механизам, јер смо у процесу еволуције научили да се плашимо преживљавања у тешком свету око нас. Али страх често постаје узрок панике или фобија, што не само да не помаже у опасној ситуацији, већ може и наудити. Основа таквих напада је подела мозга, која је одговорна за формирање меморије. Формира свесна сећања особе о хипокампусу, али за несвесне успомене, окрећемо се амигдали.
Амигдала као да биљежи снажне емоције које смо искусили и има способност да их репродукујемо. Према томе, многи не могу да контролишу панични страх када се присете одређене ситуације која је изазвала панику или другу трауматску ситуацију. Многи чак и не размишљају о томе како нас, на пример, критикују људи.
Људски мозак овладава домаћим и страним језицима на различите начине
Овладавање матерњим језиком у раном детињству је природан процес, јер беба чује говор и памти га. Ако од рођења одрасли комуницирају са дететом на енглеском или њемачком језику, беба може лако да овлада овим говором..
Већ у доби од пет година, говорне зоне су савладане само у једној од хемисфера, а преостале зоне обављају друге функције, на примјер, невербални говор. Када студира страни језик, мозак користи везе које остају, али се фокусирамо на матерњи језик, тако да у разговору постоји нагласак. Све информације које су повезане са развојем страног или матерњег језика обрађује надлежни орган у различитим говорним областима..
Људски мозак је јединствен. Проучавајући мозак, може се пуно разумјети о људском понашању, о људском несвјесном и свјесном. Ове информације могу озбиљно утицати на живот било које особе..
Рад људског мозга, као и његово формирање, је читав низ сложених процеса, без којих је развој личности и њено постојање немогуће. На пример, пруннинг носи обе предности у виду уклањања непотребних или нетачних веза, и недостатака у виду уклањања одређених урођених нагона. Научници су, проучавајући процесе мозга, дошли до закључка да ако родитељи желе најбоље за своје дијете, онда не би требало да га натерају да их схвати као тинејџера. Напротив, потребно је дати му времена да схвати себе, јер је, према мозгу, ово идеалан период за проналажење себе. Интересантне чињенице о раду нашег главног тхинк танк-а ће помоћи да се боље упознају карактеристике интеракције са њим и понашање људи у одређеном периоду..